[原创]如何写好加拿大大学本科申请文案
- 小敏老师
- Dec 4, 2018
- 3 min read
很多学生已经完成了OUAC的申请递交，接下来就是要进行额外材料准备了。加拿大大多数的大学专业只通过高中12年级成绩来申请即可，但是有5-10%的专业需要写额外文案。和英国、美国等国家的个人陈述文案不同，加拿大的文案通常是短小的简答题，学校通过这些问题，有针对性的考察学生的课外活动、义工、性格、领导力情况，那么如何在只有100-200字限制的回答中充分体现学生的综合素质呢？今天小敏老师就给大家几个基本的建议，帮助大家书写符合要求，同时也有个人特色的文案。
1、需要将所有问题整体规划
加拿大的本科文案通常以简答的形式出现，学生必须对这些问题做全面的了解之后，整体进行规划，回答内容不重复，又能充分表现自己优秀的地方。
2、充分利用所给的字数
加拿大的本科文案一般字数限制比较严格，其实可以发挥的地方已经非常有限，所以学生应该尽量用足所给的空间。
3、写有关于你自己的情况
有些学生说，我没有参与过什么特别有意义的大型活动，要怎么写个人经历呢？记住一点，学校想要了解的是学生本身，而不是活动。再没有意义的活动，体现在个体身上，也有不同的反馈。
给大家举一个例子，一个哈佛的录取官看到了一个黑人学生的文案，不同于其他出身背景良好的孩子，这个孩子没有特长，没有丰富的课外活动。虽然学术成绩优异，但是从小到大只在一家披萨店里工作过，因为他需要钱！但是他描述了他长期在披萨店的工作过程，并且提供了披萨店主简陋的推荐信。但是在接受采访的时候，这个录取官说，他对这份个人陈述印象深刻，意识感叹当一个高中生一周要工作15个小时的时候，还可以保证学习成果，另一个就是他的坦诚和对于工作的热爱。
所以活动是死的，人是活的。每个人对于特定活动的感想和反思才是招生官希望看到的。就像苹果砸了很多人的头，但是只有牛顿悟出了万有引力的道理一样。
4、使用具体化的动词
在描述参加活动的时候，在可能的情况下，多用类似于lead, organize, coordinate 这样有指向性的动词，少用do, join, participate这样的非具体动作单词。如果用了这样非具体的单词解释参与的活动，请在之后具体化你的工作或者成果。
5、不要以分数的想法想你的文案，试图超越别人，要做真实的自己
文案不是成绩，不是平行比较。文案是录取官希望了解出了学习成绩以外的一个更生动的你。判断一份好的文案的就是，当录取官看到文案，能够在脑海中勾画一个鲜活的人物。你是幽默的，那么你回答比较自由有趣；如果你就是个理工男，那么就专心讨论你对大学专业的学术想法；如果你热爱生活，你就用文青式的表达。
6、相关性和丰富性
在列出自己活动的时候，很多学生觉得越多越好，其实并不是这样，如果列举得太多太杂会模糊重点。一般在列举参与活动的时候要特别重视两种活动或者爱好，一种是和专业相关的，比如考数学、工程、计算机专业的学生有参加机器人、数学竞赛活动的，请你一定要写上。 另一种是反差式的互动，比如考以上专业的学生，如果有文艺类（美术、乐器等）的爱好和特长，可以大书特书，这种撞色效果一样的文案，会让理工科的老师特别优待的。除此之外，北美对于体育运动也是非常有偏爱的，长期参加体育竞赛是录取种很大的优势，在具体描述的时候，还可以强调意志品质和团队写作等附加内容。
以上6点就是小敏老师给出大家的意见，如果需要咨询文案服务，欢迎微信小敏老师：shen-xiaomin
小敏老师专栏
Comments